психология и педагогика теория развития ребенка по трудам д н узнадзе
Психология и педагогика. Теория развития ребенка (по трудам Д.Н. Узнадзе)
Мир знает Дмитрия Николаевича Узнадзе (1887–1950) как выдающегося психолога, создателя теории установки и основателя грузинской психологической школы. Однако не всем известно, что он был уникальным педагогом-практиком и автором великолепных педагогических трудов, которые и включены в данный том «Антологии гуманной педагогики». Издание предназначено для широких кругов детских и подростковых педагогов.
519 Р.
Психология и педагогика. Теория развития ребенка (по трудам Д.Н. Узнадзе)
Мир знает Дмитрия Николаевича Узнадзе (1887–1950) как выдающегося психолога, создателя теории установки и основателя грузинской психологической школы. Однако не всем известно, что он был уникальным педагогом-практиком и автором великолепных педагогических трудов, которые и включены в данный том «Антологии гуманной педагогики». Издание предназначено для широких кругов детских и подростковых педагогов.
519 Р.
Узнадзе Дмитрий Николаевич Психология и педагогика. Теория развития ребенка (по трудам Д.Н. Узнадзе)
Мир знает Дмитрия Николаевича Узнадзе (1887–1950) как выдающегося психолога, создателя теории установки и основателя грузинской психологической школы. Однако не всем известно, что он был уникальным педагогом-практиком и автором великолепных педагогических трудов, которые и включены в данный том «Антологии гуманной педагогики». Издание предназначено для широких кругов детских и подростковых педагогов.
519 Р.
Узнадзе Дмитрий Николаевич Психология и педагогика. Теория развития ребёнка
Мир знает Дмитрия Николаевича Узнадзе (1887–1950) как выдающегося психолога, создателя теории установки и основателя грузинской психологической школы. Однако не всем известно, что он был уникальным педагогом-практиком и автором великолепных педагогических трудов, которые и включены в данный том «Антологии гуманной педагогики». Издание предназначено для широких кругов детских и подростковых педагогов.
302 Р.
Философия. Психология. Педагогика. Узнадзе Д. Н. Смысл
Сборник работ из научного архива классика психологии XX века, охватывающих ряд научных дисциплин. Большинство работ публикуются на русском языке впервыеПсихологам, философам, педагогам, культурологам, историкам науки.
830 Р.
Соколова Елена Викторовна Психология детей с задержкой психического развития
В учебном пособии представлены материалы по исследованию причин, факторов, условий оптимизации психического развития детей с задержкой психического развития. На примере задержки психического развития (ЗПР) как частного случая отклоняющегося развития рассматриваются возможности компенсации дефекта в специально созданных условиях. Представленные материалы направлены на более глубокое клиническое и психофизическое изучение детей с ЗПР. Рассматриваются методы диагностики отклонений в психическом и личностном развитии ребенка и пути психологической помощи "трудным детям", родителям и педагогам, работающим с ними. Пособие адресовано студентам учреждений высшего профессионального образования, обучающимся по специальностям 031900 "Специальная психология", 031000 "Педагогика и психология", 020400 "Психология". 050600 "Педагогика", "Коррекционная педагогика", "Специальное дошкольное образование", "Педагогика и психология дошкольная", а также учителям-дефектологам, педагогам-психологам и другим специалистам, которые работают с детьми с отклонениями в развитии.
129 Р.
Узнадзе Д. Философия. Психология. Педагогика: наука о психической жизни
Сборник работ из научного архива классика психологии XX века, охватывающих ряд научных дисциплин. Большинство работ публикуются на русском языке впервые .Психологам, философам, педагогам, культурологам, историкам науки.
541 Р.
Узнадзе Д. Философия. Психология. Педагогика: наука о психической жизни
Сборник работ из научного архива классика психологии XX века, охватывающих ряд научных дисциплин. Большинство работ публикуются на русском языке впервые .Психологам, философам, педагогам, культурологам, историкам науки.
541 Р.
Ефремова Ольга Ивановна, Кобышева Лариса Илларионовна Подготовка будущих педагогов-психологов к работе в системе инклюзивного образования. Учебное пособие
Учебное пособие предназначено для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся по направлению "Психолого-педагогическое образование" (профили подготовки бакалавров - "Психология и социальная педагогика", "Психология образования"; магистерская программа "Педагогика и психология воспитания обучающихся"). Может быть использовано при изучении дисциплин "Психологическая служба в образовании", "Коррекционная педагогика с основами специальной психологии", "Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса", "Теория и практика консультирования в деятельности педагога-психолога", "Организация профессиональной деятельности психолого-педагогического направления". Книга адресована преподавателям вузов, аспирантам, студентам, обучающимся по направлению "Психолого-педагогическое образование", учителям и педагогам-психологам, работающим в системе инклюзивного образования.
439 Р.
Марцинковская Татьяна Давидовна Детская практическая психология: Учебник
В соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования второго поколения рассматриваются история детской практической психологии, организация психологической службы в детском дошкольном учреждении, особенности психического развития детей дошкольного возраста. Отражены разные стороны работы детских психологов: диагностика и коррекция психического развития детей, обращение с педагогами и родителями, оформление документации и рабочего места. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям и специальностям "Психология", "Педагогика", "Дошкольная педагогика и психология", "Педагогика и методика дошкольного образования", "Специальная дошкольная педагогика и психология". Представляет интерес для практических психологов, работающих в образовательных учреждениях.
206 Р.
Кожухова Наталия Николаевна, Борисова Марина Михайловна, Рыжкова Любовь Анатольевна, Горелова Вера Викторовна Теория и методика физического воспитания ребенка. Практическая подготовка студентов. Учебное пособие
"Теория и методика физического воспитания ребенка. Практическая подготовка студентов: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям "Дошкольная педагогика и психология", "Педагогика и методика дошкольного образования"". В учебном пособии представлены семинарские, практические занятия, формы их проведения, задания разной степени сложности, рейтинговая система контроля и оценки знаний студентов, раскрыты содержание дисциплин по выбору. Пособие адресовано студентам, преподавателям факультетов дошкольного воспитания педагогических университетов и колледжей, а также специалистам по физической культуре, методистам, педагогам и слушателям курсов повышения квалификации по физической культуре дошкольников.
470 Р.
Семенова Т. Тестовые задания для самопроверки знаний студентов по курсу Теория и методика физического воспитания и развития ребенка. Учебно-методическое пособие
Учебно-методическое пособие предназначено для самопроверки знаний студентов по курсу "Теория и методика физического воспитания и развития ребенка". Цель предлагаемых тестовых заданий состоит в уточнении, конкретизации, систематизации и закреплении основных теоретических положений и практических навыков, полученных в ходе аудиторных и внеаудиторных занятий по данной дисциплине. Издание адресовано студентам, обучающимся по направлению подготовки 050400 Психолого-педагогическое образование: профиль "Психология и педагогика дошкольного образования", специалистам в области физического воспитания детей дошкольного возраста, преподавателям методики физического воспитания высших и средних специальных учебных заведений, магистрантам, аспирантам и всем, кого интересует данная проблема. .
299 Р.
Семенова Татьяна Анатольевна Тестовые задания для самопроверки знаний студентов по курсу Теория и методика физического воспитан.
Учебно-методическое пособие предназначено для самопроверки знаний студентов по курсу "Теория и методика физического воспитания и развития ребенка". Цель предлагаемых тестовых заданий состоит в уточнении, конкретизации, систематизации и закреплении основных теоретических положений и практических навыков, полученных в ходе аудиторных и внеаудиторных занятий по данной дисциплине. Издание адресовано студентам, обучающимся по направлению подготовки 050400 Психолого-педагогическое образование: профиль "Психология и педагогика дошкольного образования", специалистам в области физического воспитания детей дошкольного возраста, преподавателям методики физического воспитания высших и средних специальных учебных заведений, магистрантам, аспирантам и всем, кого интересует данная проблема.
319 Р.
Семенова Т. Тестовые задания для самопроверки знаний студентов по курсу Теория и методика физического воспитания и развития ребенка. Учебно-методическое пособие
Учебно-методическое пособие предназначено для самопроверки знаний студентов по курсу "Теория и методика физического воспитания и развития ребенка". Цель предлагаемых тестовых заданий состоит в уточнении, конкретизации, систематизации и закреплении основных теоретических положений и практических навыков, полученных в ходе аудиторных и внеаудиторных занятий по данной дисциплине. Издание адресовано студентам, обучающимся по направлению подготовки 050400 Психолого-педагогическое образование: профиль "Психология и педагогика дошкольного образования", специалистам в области физического воспитания детей дошкольного возраста, преподавателям методики физического воспитания высших и средних специальных учебных заведений, магистрантам, аспирантам и всем, кого интересует данная проблема. .
299 Р.
Колесникова Галина Ивановна Психокоррекция нарушений развития
Учебное пособие "Психокоррекция нарушений развития" написано на общеметодологической основе и представляет интерес как структурированное изложение основных вопросов, рассматриваемых в рамках таких специализированных дисциплин, как "Психокоррекция", "Специальная психология", "Специальная педагогика". Предназначено для студентов высших учебных заведений гуманитарных факультетов, обучающихся по специальностям: 030301 "Психология", 050706 "Педагогика и психология", 040101 "Социальная работа", 040201 "Социология", а также студентов других специальностей, в учебном плане подготовки которых есть дисциплины "Психокоррекция", "Специальная психология", "Специальная педагогика". Данное учебное пособие будет также полезно для специалистов помогающих профессий (психологи, педагоги, социальные и медицинские работники).
171 Р.
Донцов Дмитрий Александрович, Донцова Маргарита Валерьевна Возрастная психология и психология развития в макропериоде детства, в отрочестве и юности
В пособии подробно проанализированы психофизиологическая и социально-психологическая динамика и закономерности психического развития личности во всех возрастах наиболее интенсивного психосоциального развития человека. Пособие выступает в качестве знаниевой основы изучения возрастной психологии и психологии развития, акмеологии, студентами всех форм и видов обучения целого ряда разнообразных психолого-педагогических специальностей и направлений вузовской подготовки: "Социальная работа", "Социальная педагогика", "Педагогика", "Педагогика и психология девиантного поведения", "Психология", "Психология служебной деятельности", "Клиническая психология", "Специальное (дефектологическое) образование" и т.д. Предназначено для студентов бакалавриата, специалитета и магистратуры психолого-педагогических направлений подготовки; также пособие будет интересно и полезно, во-первых, всем родителям, во-вторых, воспитателям и сотрудникам детских садов, учителям и сотрудникам общеобразовательных школ и ссузов, в-третьих, детским и подростковым врачам, школьным психологам, педагогам-психологам, социальным педагогам, специалистам по социальной работе и социальным работникам.
361 Р.