dm-element.ru

Игралочка - ступенька к школе. Практический курс математики для дошкольников. Часть 3. Методические рекомендации

Учебно-методическое пособие "Игралочка - ступенька к школе" по развитию математических представлений детей 5-6 лет является начальным звеном непрерывного курса математики "Школа 2000...". Содержит краткое описание концепции, программы и проведения занятий с детьми в соответствии с новыми требованиями к организации занятий по дидактической системе деятельностного метода "Школа 2000..." (Премия Президента РФ в области образования за 2002 год). .Дополнительные материалы к данному пособию для организации индивидуальной работы с детьми содержатся в тетрадях с печатной основой "Игралочка - ступенька к школе", ч. 3, тех же авторов. .Учебно-методический комплект "Игралочка - ступенька к школе" ориентирован на развитие мышления, творческих способностей детей, их познавательной активности и интереса к математике. .Продолжением данного учебно-методического комплекта является комплект "Раз - ступенька, два - ступенька..." авторов Л. Г. Петерсон и Н. П. Холиной, а для учащихся начальной школы - курс математики Л. Г. Петерсон. .Пособие может использоваться на занятиях с дошкольниками в детских садах, учреждениях "Начальная школа - детский сад" и других ДОУ, а также для индивидуальной работы родителей с детьми. Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации . Ранее книга издавалась изд-ом «Ювентой», но в данный момент книгу выпускает изд-во «Бином». 16

Игралочка - ступенька к школе. Практический курс математики для дошкольников. Часть 3. Методические рекомендации

Учебно-методическое пособие "Игралочка - ступенька к школе" по развитию математических представлений детей 5-6 лет является начальным звеном непрерывного курса математики "Школа 2000...". Содержит краткое описание концепции, программы и проведения занятий с детьми в соответствии с новыми требованиями к организации занятий по дидактической системе деятельностного метода "Школа 2000..." (Премия Президента РФ в области образования за 2002 год). .Дополнительные материалы к данному пособию для организации индивидуальной работы с детьми содержатся в тетрадях с печатной основой "Игралочка - ступенька к школе", ч. 3, тех же авторов. .Учебно-методический комплект "Игралочка - ступенька к школе" ориентирован на развитие мышления, творческих способностей детей, их познавательной активности и интереса к математике. .Продолжением данного учебно-методического комплекта является комплект "Раз - ступенька, два - ступенька..." авторов Л. Г. Петерсон и Н. П. Холиной, а для учащихся начальной школы - курс математики Л. Г. Петерсон. .Пособие может использоваться на занятиях с дошкольниками в детских садах, учреждениях "Начальная школа - детский сад" и других ДОУ, а также для индивидуальной работы родителей с детьми. Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации . Ранее книга издавалась изд-ом «Ювентой», но в данный момент книгу выпускает изд-во «Бином». 16

Игралочка - ступенька к школе. Практический курс математики для дошкольников. Методические рекомендации. Ступень 4 (1-2)

Петерсон Людмила Георгиевна Игралочка - ступенька к школе. Практический курс математики для дошкольников. Методические рекомендации. Часть 3

Методическое пособие «Игралочка — ступенька к школе», ступень 3 предназначено для развития математических представлений детей 5–6 лет. Содержит описание концепции, программы и технологии проведения занятий с детьми на основе деятельностного метода Л. Г. Петерсон (технологии «Ситуация»). Является составной частью учебно-методического комплекта «Игралочка» для детей 3–7 лет. В комплект также входят рабочие тетради, программа, демонстрационные и раздаточные материалы к каждому занятию. Является составной частью учебно-методического комплекта «Игралочка» для детей 3–7 лет. В комплект также входят рабочие тетради, программа, демонстрационные и раздаточные материалы к каждому занятию. Учебно-методический комплект «Игралочка» ориентирован на развитие у дошкольников мышления, творческих способностей, интереса к математике. Является начальным звеном непрерывного курса математики «Учусь учиться» от 3 до 15 лет. Его непосредственным продолжением служат учебники математики Л. Г. Петерсон для начальной и основной школы. Пособие адресовано специалистам по дошкольному образованию, студентам педагогических колледжей и вузов.Является составной частью учебно-методического комплекта «Игралочка» для детей 3–7 лет. В комплект также входят рабочие тетради, программа, демонстрационные и раздаточные материалы к каждому занятию.Учебно-методический комплект «Игралочка» ориентирован на развитие у дошкольников мышления, творческих способностей, интереса к математике. Является начальным звеном непрерывного курса математики «Учусь учиться» от 3 до 15 лет. Его непосредственным продолжением служат учебники математики Л. Г. Петерсон для начальной и основной школы. Входит в комплексную программу дошкольного образования «Мир открытий». Может использоваться в качестве парциальной программы математического развития детей в дошкольных образовательных организациях всех типов и для индивидуальных занятий с детьми.Входит в комплексную программу дошкольного образования «Мир открытий». Может использоваться в качестве парциальной программы математического развития детей в дошкольных образовательных организациях всех типов и для индивидуальных занятий с детьми.Пособие адресовано специалистам по дошкольному образованию, студентам педагогических колледжей и вузов.

Петерсон Л., Кочемасова Е. Игралочка - ступенька к школе. Практический курс математики для дошкольников. Методические рекомендации. Часть 3

Рабочая тетрадь содержит различные виды заданий на усвоение и закрепление нового материала, задания развивающего характера, которые позволяют проводить дифференцированное обучение. Тетрадь используется в комплекте с учебником "Геометрия. 9 класс" (авт. А. Г. Мерзляк, В. Б. Полонский, М. С. Якир). Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования.

Петерсон Л., Кочемасова Е. Игралочка - ступенька к школе. Практический курс математики для дошкольников. Методические рекомендации. Часть 3

Рабочая тетрадь содержит различные виды заданий на усвоение и закрепление нового материала, задания развивающего характера, которые позволяют проводить дифференцированное обучение. Тетрадь используется в комплекте с учебником "Геометрия. 9 класс" (авт. А. Г. Мерзляк, В. Б. Полонский, М. С. Якир). Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования.

Петерсон Людмила Георгиевна Игралочка - ступенька к школе. Практический курс математики для дошкольников. Методические рекомендации. Ступень 4 (1-2)

Методическое пособие «Игралочка - ступенька к школе», часть 4 (1-2) предназначено для развития математических представлений детей 6-7 лет. Содержит описание концепции, программы и технологии проведения занятий с детьми на основе деятельностного метода Л. Г. Петерсон (технологии «Ситуация»).Является составной частью учебно-методического комплекта «Игралочка» для детей 3-7 лет. В комплект также входят рабочие тетради, программа, демонстрационные и раздаточные материалы к каждому занятию. Учебно-методический комплект «Игралочка» ориентирован на развитие у дошкольников мышления, творческих способностей, интереса к математике. Является начальным звеном непрерывного курса математики «Учусь учиться» от 3 до 15 лет. Его непосредственным продолжением служат учебники математики Л. Г. Петерсон для начальной и основной школы.Входит в комплексную программу дошкольного образования «Мир открытий». Может использоваться в качестве парциальной программы математического развития детей в дошкольных образовательных организациях всех типов и для индивидуальных занятий с детьми.Пособие адресовано специалистам по дошкольному образованию, студентам педагогических колледжей и вузов.

Петерсон Л., Кочемасова Е. Игралочка - ступенька к школе. Практический курс математики для дошкольников. Методические рекомендации. Ступень 4 (1-2)

Методическое пособие «Игралочка - ступенька к школе», часть 4 (1-2) предназначено для развития математических представлений детей 6-7 лет. Содержит описание концепции, программы и технологии проведения занятий с детьми на основе деятельностного метода Л. Г. Петерсон (технологии «Ситуация»).Является составной частью учебно-методического комплекта «Игралочка» для детей 3-7 лет. В комплект также входят рабочие тетради, программа, демонстрационные и раздаточные материалы к каждому занятию. Учебно-методический комплект «Игралочка» ориентирован на развитие у дошкольников мышления, творческих способностей, интереса к математике. Является начальным звеном непрерывного курса математики «Учусь учиться» от 3 до 15 лет. Его непосредственным продолжением служат учебники математики Л. Г. Петерсон для начальной и основной школы.Входит в комплексную программу дошкольного образования «Мир открытий». Может использоваться в качестве парциальной программы математического развития детей в дошкольных образовательных организациях всех типов и для индивидуальных занятий с детьми.Пособие адресовано специалистам по дошкольному образованию, студентам педагогических колледжей и вузов.

Петерсон Л., Кочемасова Е. Игралочка - ступенька к школе. Практический курс математики для дошкольников. Методические рекомендации. Ступень 4 (1-2)

Методическое пособие «Игралочка - ступенька к школе», часть 4 (1-2) предназначено для развития математических представлений детей 6-7 лет. Содержит описание концепции, программы и технологии проведения занятий с детьми на основе деятельностного метода Л. Г. Петерсон (технологии «Ситуация»).Является составной частью учебно-методического комплекта «Игралочка» для детей 3-7 лет. В комплект также входят рабочие тетради, программа, демонстрационные и раздаточные материалы к каждому занятию. Учебно-методический комплект «Игралочка» ориентирован на развитие у дошкольников мышления, творческих способностей, интереса к математике. Является начальным звеном непрерывного курса математики «Учусь учиться» от 3 до 15 лет. Его непосредственным продолжением служат учебники математики Л. Г. Петерсон для начальной и основной школы.Входит в комплексную программу дошкольного образования «Мир открытий». Может использоваться в качестве парциальной программы математического развития детей в дошкольных образовательных организациях всех типов и для индивидуальных занятий с детьми.Пособие адресовано специалистам по дошкольному образованию, студентам педагогических колледжей и вузов.

Петерсон Людмила Георгиевна, Кочемасова Елена Евгеньевна Игралочка - ступенька к школе. Практический курс математики. Методические рекомендации. Ступень 3

Методическое пособие "Игралочка - ступенька к школе", часть 3 предназначено для развития математических представлений детей 5-6 лет. Содержит описание концепции, программы и технологии проведения занятий с детьми на основе деятельностного метода Л. Г. Петерсон (технологии "Ситуация"). Является составной частью учебно-методического комплекта "Игралочка" для детей 3-7 лет. В комплект также входят рабочие тетради, программа, демонстрационные и раздаточные материалы к каждому занятию. Учебно-методический комплект "Игралочка" ориентирован на развитие у дошкольников мышления, творческих способностей, интереса к математике. Является начальным звеном непрерывного курса математики "Учусь учиться" от 3 до 15 лет. Его непосредственным продолжением служат учебники математики Л. Г. Петерсон для начальной и основной школы. Входит в комплексную программу дошкольного образования "Мир открытий". Может использоваться в качестве парциальной программы математического развития детей в дошкольных образовательных организациях всех типов и для индивидуальных занятий с детьми. Пособие адресовано специалистам по дошкольному образованию, студентам педагогических колледжей и вузов. 6-е издание, стереотипное.

Петерсон Людмила Георгиевна, Кочемасова Елена Евгеньевна Игралочка - ступенька к школе. Практический курс математики. Методические рекомендации. Ступень 4(1-

Методическое пособие "Игралочка - ступенька к школе", часть 4(1-2) предназначено для развития математических представлений детей 6-7 лет. Содержит описание концепции, программы и технологии проведения занятий с детьми на основе деятельностного метода Л. Г. Петерсон (технологии "Ситуация"). Является составной частью учебно-методического комплекта "Игралочка" для детей 3-7 лет. В комплект также входят рабочие тетради, программа, демонстрационные и раздаточные материалы к каждому занятию. Учебно-методический комплект "Игралочка" ориентирован на развитие у дошкольников мышления, творческих способностей, интереса к математике. Является начальным звеном непрерывного курса математики "Учусь учиться" от 3 до 15 лет. Его непосредственным продолжением служат учебники математики Л. Г. Петерсон для начальной и основной школы. Входит в комплексную программу дошкольного образования "Мир открытий". Может использоваться в качестве парциальной программы математического развития детей в дошкольных образовательных организациях всех типов и для индивидуальных занятий с детьми. Пособие адресовано специалистам по дошкольному образованию, студентам педагогических колледжей и вузов. 2-е издание, стереотипное.

Петерсон Л., Холина Н. Раз - ступенька, два - ступенька…Практический курс математики для дошкольников. Методические рекомендации

Методическое пособие по развитию математических представлений детей 5-6 и 6-7 лет является частью непрерывного курса математики "Школа 2000...". Включает краткое описание концепции, программы и организации практических занятий с детьми. Дополнительные материалы для организации индивидуальной работы с детьми содержатся в тетрадях на печатной основе "Раз - ступенька, два - ступенька...", ч. 1-2, тех же авторов. Учебно-методический комплект "Раз - ступенька, два - ступенька..." ориентирован на развитие мышления, творческих способностей детей, их интереса к математике. Подготовительная работа с детьми 3-4 и 4-5 лет может осуществляться по комплекту "Игралочка", ч. 1-2, авторов Л. Г. Петерсон и Е. Е. Кочемасовой, а продолжением для учащихся начальной школы является курс математики Л. Г. Петерсон. Пособие может использоваться на занятиях с дошкольниками в детских садах, учреждениях "Начальная школа - детский сад" и других ДОУ, а также для индивидуальной работы родителей с детьми.

Петерсон Л., Холина Н. Раз - ступенька, два - ступенька…Практический курс математики для дошкольников. Методические рекомендации

Методическое пособие по развитию математических представлений детей 5-6 и 6-7 лет является частью непрерывного курса математики "Школа 2000...". Включает краткое описание концепции, программы и организации практических занятий с детьми. Дополнительные материалы для организации индивидуальной работы с детьми содержатся в тетрадях на печатной основе "Раз - ступенька, два - ступенька...", ч. 1-2, тех же авторов. Учебно-методический комплект "Раз - ступенька, два - ступенька..." ориентирован на развитие мышления, творческих способностей детей, их интереса к математике. Подготовительная работа с детьми 3-4 и 4-5 лет может осуществляться по комплекту "Игралочка", ч. 1-2, авторов Л. Г. Петерсон и Е. Е. Кочемасовой, а продолжением для учащихся начальной школы является курс математики Л. Г. Петерсон. Пособие может использоваться на занятиях с дошкольниками в детских садах, учреждениях "Начальная школа - детский сад" и других ДОУ, а также для индивидуальной работы родителей с детьми.

Петерсон Л., Кочемасова Е. Игралочка - ступенька к школе. Математика для детей 5-6 лет. Часть 3

Пособие «Игралочка», часть 3 предназначено для развития математических представлений детей 5–6 лет. Является составной частью комплекта «Игралочка» для детей 3–7 лет. Включает в себя «Практический курс», где приведены сценарии занятий и методические рекомендации к ним, и учебную тетрадь для работы с детьми как на занятиях, так и индивидуально после занятий вместе с родителями. Имеются также демонстрационные и раздаточные материалы к каждому занятию. .Может использоваться в старших группах детского сада, системе дополнительного дошкольного образования и для индивидуальной работы родителей с детьми. .Учебно-методический комплект по математике для дошкольников 3-7 лет «Игралочка» ориентирован на развитие мышления, творческих способностей детей, их интереса к математике. Является начальным звеном непрерывного курса математики «Школа 2000...». Его непосредственным продолжением в начальную и среднюю школу является курс математики Л. Г Петерсон «Учусь учиться». Ранее книга издавалась изд-ом «Ювентой», но в данный момент книгу выпускает изд-во «Бином».

Петерсон Л., Кочемасова Е. Игралочка - ступенька к школе. Математика для детей 5-6 лет. Часть 3

Пособие «Игралочка», часть 3 предназначено для развития математических представлений детей 5–6 лет. Является составной частью комплекта «Игралочка» для детей 3–7 лет. Включает в себя «Практический курс», где приведены сценарии занятий и методические рекомендации к ним, и учебную тетрадь для работы с детьми как на занятиях, так и индивидуально после занятий вместе с родителями. Имеются также демонстрационные и раздаточные материалы к каждому занятию. .Может использоваться в старших группах детского сада, системе дополнительного дошкольного образования и для индивидуальной работы родителей с детьми. .Учебно-методический комплект по математике для дошкольников 3-7 лет «Игралочка» ориентирован на развитие мышления, творческих способностей детей, их интереса к математике. Является начальным звеном непрерывного курса математики «Школа 2000...». Его непосредственным продолжением в начальную и среднюю школу является курс математики Л. Г Петерсон «Учусь учиться». Ранее книга издавалась изд-ом «Ювентой», но в данный момент книгу выпускает изд-во «Бином».

Петерсон Л., Кочемасова Е. Игралочка - ступенька к школе. Математика для детей 6-7 лет. Часть 4 (1). Демонстрационный материал

Пособие удачно дополняет курс математики для дошкольников «Игралочка — ступенька к школе» (авторы Л.Г. Петерсон, Е.Е. Кочемасова) для детей 5–7 лет и позволяет системно тренировать у детей умения применять обобщённые способы решения различного рода математических задач. .Рекомендуется широкому кругу специалистов (воспитателям детских садов, педагогам дополнительного образования, гувернёрам), а также родителям. .Демонстрационный материал расположен на отдельных листах. Вверху каждого листа имеется номер и тема занятия, на котором данный материал используется.